過完農曆年  騂一歲兩個月  勁寶兒老師告知騂將升上四階班
 
不再是初階到三階的幼幼班  慢慢學習生活自理
 
課程內容也更為多元  增加了英文課等等
 
除此之外  還有閱讀活動
 
日前聯絡簿裡  老師提醒家長製作橋樑書
 
原以為扥嬰中心有各種課程  我們除省下部份費用

也不用花心思選購或設計教材
 
只要負責妧騂放學回家後  陪伴玩耍
 
沒想到  家長也有回家作業
 
還好老媽是學這行的  捲起袖子動刀(美工刀)動槍(釘槍)都沒問題
 
來看看妧騂的親子課程  自己帶小孩的媽咪也可以嘗試




@勁寶兒橋樑書



在勁寶兒  進入四階就有"橋樑書"  培養小朋友的閱讀習慣
 
這是第一本"Level 1"  從小孩最熟悉的爸爸媽媽跟自己開始
 
裡頭留白的地方  必須填上指定文字  或貼入照片








自信=示範指正+鼓勵+讚美




老師建議用印表機  把文字列印出來剪貼  DIY略為加工
 
媽咪以前自學過POP字體  打開陳封已久的麥克筆練字





橋樑書的頁數不多  書頁是較厚的紙板  以免輕易被撕破
 
內容只有"妧騂愛看書". "這是妧騂". "這是媽媽". "這是爸爸".
 
"妧騂愛媽媽". "妧騂愛爸爸". "看完了 妧騂真棒"
 
其中  "愛媽媽.愛爸爸"兩頁  要貼上妧騂親爸爸媽媽的照片
 
不愛Kiss的騂  怎樣都不肯配合
 
最後只能用借位法  矇混過關

















除了完成橋樑書的內容  還得製作字卡
 
把關鍵字貼在明信片大小的卡片上
 
媽咪發揮讀大學時做作業的功力  美編黏貼
 
設計美美的淡淡的底圖  希望能激勵騂的學習興趣





之前看到有同學家長  向老師買了一疊空白卡片  回家做作業
 
家裡正好有些之前展覽索取的明信片  尺寸差不多
 
就把小朋友畫的猴子作品  作為圖卡背面
 
一面是橋樑書的詞句  另一面是哥哥姐姐的美術作品
 
兩面都能學習欣賞
 
將寫上卡片文字的小標籤貼在背後  方便老師教學
 
  黏上姓名貼  就完成騂的學習字卡







@打擊樂器



第一本橋樑書完成後不久  又有新的作業

製作"克難打擊樂器"  老師希望不要用現成樂器

最好是回收資源再利用  自己DIY

比如說  寶特瓶裡裝綠豆





跟爸比傷腦筋好久  也問過其他人的想法

要給小小孩的打擊樂器  尺寸不宜太大  要注意使用上的安全

最後爸比採用幾年前撿回的"鳳凰木豆莢"  自製打擊樂器

將長長豆莢鋸城兩段  用膠帶緊緊纏繞  避免豆莢裂開

只要輕輕搖晃  裡頭的種子就有沙沙沙的聲音

再來的美化工作  就得靠媽咪為醜醜的豆莢變身

利用平日收集的剩餘包裝材料  做出兩把刀





完成後  騂並不太感興趣

我們一再示範  假裝很好玩  這小妞一點都不捧場

最後只能玩起  "幫忙把東西拿給媽媽"的遊戲

才興沖沖的接下爸比手上的成品  熱心的傳遞給媽咪




















已經大膽放手的騂  在客廳來來回回快遞

重心不穩東倒西歪  正好拍下跌倒前的瞬間





看到騂跌倒  心中一緊  卻得當作沒有這回事

裝忙  分散她的注意力

才不會因為我們的反應過於激烈  讓騂自己又嚇一跳

或者習慣哭哭不斷撒嬌

人哪有不跌倒的  要淡定  不過說來容易做來難

父母一輩子都得為兒女擔心

要走的路很長  不管出不出手扶一把

必須做的功課都比表面上的多很多啊




@Amber寫真(1Y3M)















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    karen707 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()